楽韓Web

漢字教育を強化すべきか？（聯合ニュース・朝鮮語）

漢字教育問題が再び話題に浮上した。
光化門ハングル懸板追加設置を巡り激しい賛否論争が繰り広げられる中で、一部メディアが「初等教科書漢字併記」再推進の動きを報道した。
子どもを対象にした漢字の私教育が活発な現実を反映し、公教育のレベルで漢字教育を強化すべきだという意見、逆にハングル専用に転換すべきだという意見、漢字教育は中高校で行えばいいという意見など、さまざまな声が再びぶつかる。

先立って2016年教育部は2019年から初等学校5〜6学年教科書を対象に用語理解に役立つ線で中学校用漢字300字以内を表記する方針だと明らかにした。 小学校の漢字教育の活性化と生徒の語彙力向上のための措置だった。
しかし、賛否両論が激しく対立した末、結局失敗に終わった。

それなら小学生は漢字を習うのではないか。
今月6〜7日、木洞の塾街で会った学生たちは大部分が漢字を私教育で学んでいると明らかにした。
小学校5年生のチャン某君（11）は「英語、数学、テコンドー、漢字を学んでいて、私の友達も漢字を学んでいる」と話した。 （中略）

小6の息子を持つ保護者のシン某氏は「後で大学入試時期に読書指紋をよく読むためには幼い時から漢字を目に覚えなければならないという話を聞いた」として「論述先生と相談する時も子供の文理解度が少し落ちて漢字を教えるのはどうかとおっしゃった」と話した。

それと共に「私たちが使う言葉の中でも漢字語があまりにも多いので、教科書に漢字を一緒に書いておけば子供たちに役に立ちそうだ」と明らかにした。
（引用ここまで）

　浮かんでは消えていく韓国での小中学校における「漢字教育」ですが。
　教育部（文科省に相当）でも、何度も「漢字教育をやりましょう」との方針を出すのですが、その度にハングル推進派の大反対で潰されています。
　現在だと中高での漢文が選択科目であるのですが、韓国における共通テストに相当する修能試験では第2外国語相当なので選択する人がほとんどいません。
　一桁の前半パーセント、くらいかなぁ。

　ただ、私教育 ── 塾や習い事では学習している子供もそこそこいるのですね。
　以前から「韓国語をしっかりと学ぶためには漢字学習が必要である」との認識はあり、かつその認識は経済的上位層には浸透しているのです。
　引用外にこんな記述があります。
　「小学1年の孫娘が『温度』の意味を尋ねてきた際、『暖かいの“温”、程度の“度”だ』と説明したところ、よく理解した」

　日本語と同じようにして（日本語から流入して）漢字を組み合わせて造語していたにもかかわらず、現状ではハングルのみになっているためにそうした理解が進まずにいるわけです。



　たとえばOECDが行っている15歳時点のPISA（学習到達度調査）では、韓国人は515点でランキング4位。
　これは81カ国・地域でのテストなのでかなり上位であるといえます。
　しかし、15〜65歳のPIAAC（国際成人力調査）の読解力では、韓国は31カ国中22位と奮いません。
　中学生ていどの難易度であればトップクラスでいられるけれども、成人レベルの難易度になると一気に対応できなくなるわけです。

　その理由がハングルだけになってしまったことなんじゃないか、と感じているわけですよ。
　韓国人自身も。
　でもまあ、もはや社会全体から漢字を廃絶させてしまったのでどうにもなりません。
　子供に私教育を施せる上流だけが「韓国語の理解度を上げるための漢字教育」ができる。
　これもまた分断か。

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親のリテラシーは大丈夫ですか？（朝鮮エデュ・朝鮮語）

2021年7月、リアルタイム検索語1位を占めた単語一つが大きな論争を呼びました。 「サフル」でした。

当時、政府は光復節が日曜日と重なり、月曜日を振替休日に指定し、その結果、連休が「サフル」と発表しました。 ところが一部の青少年たちがオンラインコミュニティで今回の連休が「4日間」と解釈し論争が始まりました。

「サフルは3日だ」という主張と「4日ではないか」という反論が続き、オンラインでは世代間のリテラシー論争が起きました。 この事件は単なるハプニングで終わっていません。 その後、韓国社会では青少年のリテラシー低下問題が本格的な社会的論争として浮上しました。 実際にOECDが実施する「国際学業成就度調査(PISA)」でも韓国青少年の読解能力は以前より下落する流れが確認されました。 （中略）

数年前、ある保護者コミュニティにはこのような書き込みが掲載されたことがあります。 ある親が学校から送られてきたおたよりを読んで、学校に電話をかけて抗議したという話でした。「なぜ子供たちに中華料理を食べさせるのか」という抗議でした。 後で分かったことですが、家庭通信文に書かれた「昼食提供」という表現を「中華料理」と誤解していたのです。 笑って済ませられることのように見えますが、教育現場ではこのようなことが思ったより頻繁に発生するそうです。 ますます学校のお知らせや案内文を正確に理解できず、誤解が生じる場合が増えているという意味でしょう。
（引用ここまで）

　記事中にある「サフル」というのは「三日間」を意味する固有語。
　韓国政府が「月曜が振替休日になり、三日間（サフル）の休日となります」って発表したところ、ネットで「三日派」と「四日派」に分かれたそうですわ。
　韓国語で4は「サ」なので、そこから4日間であるとの解釈が出た模様。

　とまあ、解釈はこれで合っていると思うのですが。
　「本当にそんなこと起きるんだ？」ってなりましたね。
　たしかに「サフル」って言いかた自体がちょっと「古さを感じなくはない」のですが。
　そんな論争になるほどかぁ。



　こうした読解力の話題でも、まったく出てこないのが「漢字を廃止したからなのでは……」って考察なんですが。
　まあ、もはや漢字を社会に戻すことはできないので、韓国語をそれにあわせて変容させるしかないんですよね。

　教師とかで「それなりに教養がある層」と、そうでもない保護者の「言葉の階層の違い」がこうしたお笑いを産み続けるのだろうなぁ。
　以前も「雨天時にはこちらで……」ってお知らせを、「雨天市とはどこのことだ？」って問い合わせが来たなんて話もありましたが。



　もう自分の名前もろくに書けないし、国名も書けない。
　大学4年生に「大韓民国と書いてくれ」と言ったら「大朝民回」って書くレベル。
　ま、語彙を無理矢理奪い去るような真似をしたらこうなるって社会実験みたいなもんですね。

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「快晴」意味を知らない新入社員「朝鮮族ですか？ 漢字もよくご存知ですし」（東亞日報・朝鮮語）

16日オンラインコミュニティインベンには「面前で朝鮮族なのかという話を聞いた」という話が上がってきた。

会社の代理職級である作成者A氏は、新入社員と一緒に週末に取引先の出張に行く途中、「今日は快晴ですね。 早く終わらせて近くにでも寄って行きましょう」と話した。

すると、新入社員は意外な反応を示した。「代理、昨日お酒を飲みましたか」と聞き返したのだ。 A氏が何を言っているのかと尋ねると、新入社員は「快晴だと聞いてお酒を飲んだと思った」「お酒を飲んだ翌日に二日酔いがなければ快晴ではないですか?」と答えた。

A氏は「愉快だ・爽快だの『快』と清川の『清』を合わせて『天気が晴れている』という意味」と丁寧に説明した。 続けて「あまりにも教えようとしたならば申し訳ない」と謝罪までした。

しかし、返ってきたのは意外な質問だった。 新入社員が「代理、もしかして朝鮮族ですか？ 漢字にとても詳しいですね」と聞いたのだ。 A氏は慌てて「いいえ」と答えた。

新入社員は以後「気分を害したならば申し訳ない」として連絡をしてきたという。

これに対しA氏は「快晴がそんなに難しい単語なのか」として不快な心境を伝えた。 ネチズンたちは「天気予報でよく使われる表現」「それでは英語が上手なら米国人か」という反応を示し、識字力の低下を指摘した。

専門家らは、今回の事例を単なるハプニングではなく、韓国社会のリテラシー低下問題と見ている。 実際に「甚深（奥深いさま、仏教用語）」を「退屈だ」と誤解したり、「3日」を4日と誤解する事例が繰り返し現れている。
（引用ここまで）

　なかなかに面白いお話。
　「今日は快晴ですね」って言葉の「快晴」を理解できず、「ええっとお酒を飲んだあとに二日酔いがない状態の……こと？」ってなって。
　「天気が晴れている」との意味を教えてもらってもまだ理解できなかったので、「もしかしてあなたは朝鮮族ですか？」と問うてくると。

　これ、どこが面白いかというと。
　「朝鮮族ですか？」と聞いてきたってところ。
　知らない語彙である＝外国語、あるいは漢字？＝漢字に詳しいのは朝鮮族って連想なのでしょうね。
　つまり、それほどまでに韓国では漢字が一般的なものではない、ってことなのです。



　「この人は漢字に詳しい。だから朝鮮族なのだろう」くらいまで思考が飛躍する。
　そこまで漢字って存在が一般的ではないわけです。
　もちろん、教育の度合いでグラデーションはあるでしょうけどね。

　日本では「韓国でも漢字教育が復活している」って誤解している人もいたりするのですが、ほとんど第2外国語かそれ以下の扱いです。
　数年経てば「あ、そんなの習った覚えがある。なんだっけ、思い出せないや」ってなるくらいです。
　日常生活に必要ないと外国語なんてそんなもんですよ。

　こういう部分でもけっこうな分断があるのだろうな、と感じさせる記事でした。
　「漢字を学べばより韓国語を理解できる」って認識できる層と、ハングルしか学ばない層では物事への理解力が相当に異なってくるでしょうからね。

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「太平聖大学？」　ユナ主演『暴君のシェフ』、漢字の表記ミスで批判殺到（朝鮮日報）

　23日に放送された第1話で、ヨン・ジヨン（ユナ）が朝鮮王朝時代にタイムスリップし、イ・ホン（イ・チェミン）と遭遇するシーンに旗が登場した。「太平聖代」とすべきところ、「太平聖大」を誤って表記していた。「立派な君主の賢い統治のおかげで平和で穏やかな世の中」を意味するが、代ではなく大を使用。Netflixを通じておよそ190カ国・地域に配信され、批判の声が相次いだ。「翻訳機を使うと太平聖大学と表示される」「時代劇をつくるのに太平聖代も漢字で書けないのか」などだ。
（引用ここまで）

　Netflixで放映されている韓国ドラマでしょうもない漢字表記ミスがあったとのニュース。
　「暴君のシェフ」は「タイムスリップしたシェフが絶対味覚を持つ暴君と出会って繰り広げられるドラマ」だそうですよ。
　……なんか根本的なプロットをどっかで聞いたことがあるような気がするのですが。
　気のせいですかね。



　ま、それはともかく。
　その中で「太平聖代」なる言葉が出てくるのですね。



　ハングル表記では「태평성대」、偉大な王が存在することで平和が保たれ、苦難などがない時代のこと、だそうです。
　さて、この「太平聖代」との言葉を御旗にして飾っているとの演出があったとのことですが。
　ドラマの中では「太平聖大」と表記されてしまったとのこと。


（画像引用元：SNSから引っ張ってきたので出所不明）

　まあ、ネット配信とはいえどもドラマってかなりの工程があるはずなんですよ。
　で、それぞれにチェックがあるはずなのです。

　でも、誰も気がつかない。
　「たぶんこんな感じで合っているからヨシ！」
　「前の人間もチェックしているし、後ろのチェックもあるからヨシ！」

　こんなとこですかね。
　「代」と「大」、「なんとなく形が似ている」くらいの認識しかないんですよ。なんならアルファベットより疎遠ですから。
　根本的に漢字が読めないし、意味も分からない。
　まあ、しょうがないんじゃないですかね。現代の韓国で漢字を正確に書くとか無理なんですよ、根本的に。

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忠清南道議会、「漢字教育支援に関する条例案」を可決（アジア経済・朝鮮語）

漢字教育支援に関する条例案は、漢字教育支援を強化するための教育監の責務と支援計画の樹立および支援事業、協力体系の構築に関する事項などが骨子だ。 同条例案は今月15日から開かれる道議会第360回臨時会で審議される予定だ。

現在、漢字(文)教育は2016年憲法裁判所の「小・中等漢字教育選択科目告示合憲」決定以後、小・中等学校で必須教科ではない選択教科として運営されている。 現行教育課程で漢字教育は初等学校の場合、関連教科および創意的体験活動時間活用、中学校は選択教科、高等学校は生徒の進路·適性·需要にともなう時数編成などで比重が低い状態だ。

ユ議員は「韓国語語彙の50%以上が漢字語で構成されているが、漢字教育の比重と重要度が低く学生たちが国語使用と意思疎通に困難を経験している」と指摘した。 続けて「条例案が通過する場合、学校現場でより体系的で効果的な漢字教育がなされ生徒たちが漢字を正しく理解し活用し、言語的思考力と識字力向上に実質的に役立つと期待する」と話した。
（引用ここまで）

　おや、忠清南道が「漢字教育に支援事業」って条例を作ろうとしている、とのニュース。
　ふむ。
　いわく「韓国語語彙の50%以上が漢字語で構成されているが、漢字教育の比重と重要度が低く学生たちが国語使用と意思疎通に困難を経験している」と。

　正論といえば正論。
　満15歳のPISAではそこそこ上位にいる韓国なのですが。



・科学的応用力 547点（2）
・数学的応用力 536点（5）
・読解力 516点（3）

　括弧内は順位……ってごめん、これ日本の点数だったわ。失敬、失敬。
　韓国はこっちだったわ。

・科学的応用力 528点（5）
・数学的応用力 527点（6）
・読解力 515点（4）

　そこそこ上位ではあるのですよ。日本よりも下ですが。



　でも、PIAACになると一気に20位以下に下落。



　15歳ていどの設問であればともかく、それ以上の概念になると難しくなるんじゃないかと感じるのですよ。
　そこに漢字教育をしていない限界があるのではないかと。

　そこに忠清南道が「漢字教育に支援策を出す」としたら、有意に成績が上昇したりするかもしれませんね。
　それでなくても「金匙」の人々は私塾で漢字を学んでいたりするんですよ。
　結果、ハングル記述に対しての解像度が上昇すると。

　この条例、ハングル派が潰しにかかったりするかもしれないなぁ……。

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「公示」の意味を知らず、名誉回復できなかった「悔しい無罪」が山ほどある…なぜこんなことが？（ニュース1・朝鮮語）

ボイスフィッシング組織に加担した疑いなどで今月初め、ソウル南部地裁で裁判を受けた30代女性A氏は、一部疑惑に対して1審で無罪判決を受けた。「判決を終えて無罪判決を公示するか」という裁判所の言葉に、しばらく黙っていたA氏は、やがて首を横に振った。

裁判を終えて法廷を出たA氏に「公示しなかった理由があるのか」と尋ねると「公示とはなんですか」と問い返した。 無罪判決の要旨を伝え、悔しさを解消しようとする趣旨だ」と説明すると、A氏は、「法廷であまりにも緊張したあまり、裁判所の説明すらまともに聞けなかった」と明らかにした。

刑事補償法によれば無罪を宣告された被告人は望む場合、自身を起訴した検察庁の「名誉回復審議委員会」に広告を請求することができる。 捜査から裁判に至るまで刑事訴訟手続きで被疑者・被告人の失墜した名誉を回復しようという趣旨からだ。

審議委が請求を引用すれば、該当検察庁の本庁所在地で発行される日刊紙に無罪判決要旨を一度広告することができる。 広告には事件番号、事件名、被告人、起訴日、無罪理由などが盛り込まれる。

ただ、A氏のように判決当時、裁判所の言葉をきちんと理解できず、刑事補償の機会を逃す事例が少なくない。 さらに、宣告期日には弁護人が同席しない場合が多いため、助力を受けることも容易ではない状況だ。

法曹人ではない一般人が判決文の内容を理解することはさらに難しい。 漢字語や外来語で構成された法律用語、日本語翻訳などが依然として慣習的に使われているためだ。 一つの文章が一つの段落を構成するほど長すぎる文壇は読解の難易度を高める。 （中略）

「このような問題を改善するために最近外来語や漢字語を純化してハングルに変える努力が続いており、判決文や各種法律文書もより簡単に作成しようという動きが次第に広がっている」と指摘した。

「依然として一般国民には馴染みのない漢字語や外来語に基づいた法律用語が多く残っている」として、代表的な例として「公示」「授権」「査証」「堪航能力」などを挙げた。
（引用ここまで）

　詐欺グループの一員として裁判を受けていた人物が無罪判決を受け、「無罪を受けたことを公示しますか？」と裁判長から問われて断った。
　その理由が「公示」の意味が分からなかったから。
　……なるほど。

　記事でも「法律用語であったとしても公示などという難しい言葉を使うべきではない」との論調になっていますが。
　うん、まあ……漢字を捨てた弊害だなぁ。
　「公示」がわからない。
　「肩甲骨」が難解な暗号扱いになって、「かたのほね」と言い換える。



　かつての韓国人であればそれなりに受け入れられていたのですよ。
　漢字を使ってはいましたからね。
　でも、いまは漢字の読みだけをハングルで利用している。
　なので──

　「肩甲骨」は「かたのほね」
　「食事代」は「ごはんのねだん」
　そして、中3が「首都」を理解できず、高3が「風力」を理解できない。
　「公示」は意味不明な裁判用語 ← NEW!

　……PIAACの点数だってそりゃ悪いわ。
　読解力については漢字を使っていた世代のほうが悪いって話にもなっているんですが。
　それはそれで「漢字を使っていた世代が無理矢理ハングルを使わされている」って理由もありそうだよなぁ。「肩甲骨」ってやっていたものが、いまじゃ「かたのほね」なんですから。 　

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李在明「憲政秩序を破壊するのに『正統保守』？ それは『破壊者』だ」（オーマイニュース・朝鮮語）

「（国民の力は）進歩でも保守でもなく破壊者です。 合理的な保守だって？ 正統派保守派が泣くのではないか」

共に民主党のイ・ジェミョン代表が国民の力を「大韓民国正統保守政党」と表現した国民の力のクォン・ソンドン院内代表の前日(11日)の発言を辛らつに批判した。 クォン院内代表を指して「漢字の勉強をしなかったのか」とか「単語能力が劣るようだ」とも批判した。

漢字の意味どおり「時代の核心価値を守るのが保守」だが、国民の力がいざ「憲法秩序を破壊する行為に同調」して既存秩序を破っているということだ。 結果的にイ代表は国民の力に「破壊者」という評価を下した。

イ代表は12日午前、国会で開かれた民主党最高委員会議の最後に、権院内代表が前日（11日）、国会交渉団体代表演説当時に行った「正統保守」発言を強く批判した。 イ代表は「この方（権院内代表）が漢字の勉強をしなかったか、単語能力が劣るのではないかという気がする」とし「保守というのは時代の核心価値、秩序を守ることを非常に重要な価値と考えることをいう」と解説した。 また、保守の漢字語を解いて「保護して守るという意味」とも言った。 （中略）

漢字語「与党」の意味を考えてみろという助言もした。 彼は「与党の『与』の字を漢字でよく分析してみなさい」として「通り過ぎる通行人のポケットを狙う盗賊ではなく、国の財政に責任を負うのが与党」と批判した。
（引用ここまで）

　相変わらず韓国の国会では与野党が政局争いばっかりしています。
　ちなみに党支持率は与党・国民の力が39%、野党第1党・共に民主党が38%。相変わらず拮抗しています。

国力39％・民主38％…政党支持率誤差範囲内の超薄氷（マエイル新聞・朝鮮語）

　ほとんどの世論調査で党支持率は誤差範囲内で国民の力がわずかにリードといったところ。
　まあ、ほぼ拮抗といっていいでしょう。

　与党からの「次期大統領候補」ではキム・ムンス雇用労働部長官（大臣に相当）が10%台前半の支持率となっていますが、これは与党側から誰が大統領選に出馬するのか分かっていないことが大きく作用しています。
　その一方でイ・ジェミョンはまず間違いなく大統領選挙に出てくるであろうことが確定しているので、30％台半ばの支持率。
　共に民主党の党支持率よりも、イ・ジェミョンの支持率がちょっと低いのがポイントですね。
　ま、このあたりはもうちょっと時間が過ぎて与党側候補が一本化されてからが本番でしょうね。


　さて、そんな政局争いの中、イ・ジェミョンからちょっと面白い発言がありました。

　「保守という言葉の意味を知っているのか」
　「漢字の勉強をしてこなかったのか」
　「与党の与の字の意味を漢字で調べてみろ」


　面白いわぁ。
　こうしてマウントを取ろうとする場合には「漢字の意味を知らないのか？」とか「漢字の勉強をしてこなかったのか？」って言い出すのですよ。
　左派はハングル純化政策をよくやっているのですけどね。

　まあ、漢字知識がマウントの対象であるってことは、逆説的に韓国における漢字が「ほぼ外国語」であるとの証明でもあるのですね。
　「この漢字を知らないのか？」って言えてしまう。共通の知識ではないってことですから。
　現在の韓国における「漢字」の立場がこんな発言で見えてくるのも面白いところです。

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「これは完全に消えた」韓国を訪れたハーバード大学の言語学博士が怒った理由（ヘラルド経済・朝鮮語）

「この20年間で漢字教育が韓国語教育場から完全に消えた。」

米国韓国語村設立者ブリティッシュコロンビア大学のロス·キング教授は先月30日ユーチューブチャンネル「オーサムコリア」でこのように話し、最近韓国でハングルを偏愛し漢字を排斥する文化ができたことに対して遺憾を表わした。

キング教授はブリティッシュコロンビア大学アジア学科韓国語文学教授で、1983年イェール大学で日本語、韓国語で言語学と政治科学を学んだ。 1986年と1991年にはハーバード大学で言語学の修士と博士号を取得した。

キング教授は米国ミネソタ州に韓国語村「森の中の湖」を1999年に設立して以来、2014年まで15年間村長を務め、韓国語とハングルの歴史研究、韓国文化の教育と普及などの分野で活発に活動した。

キング教授は「韓国の最も目立った特徴は何かというと言語民族主義が非常に強い国だが、その言語民族主義が実は言語民族主義ではなく文字民族主義」と話した。

彼は「すなわち、ハングルに対する崇拝、『ハングルカルト』があると見られる」として「ハングルが立派ではないということは絶対にないが、ハングルを強調するのが良くない現象のようだ」と意見を明らかにした。

キング教授は特に、韓国で漢字を敵対視する傾向が現れたと分析した。 彼は「この100年間、漢字という文字体系と漢文という言語をあまりにも他者化し、これが私たちのものではないというように敵対視するそのような傾向もあまりにも良くない」として「この20年間に漢字教育が韓国語教育場から完全に消えてしまった」と話した。

キング教授は続けて「ある外国人が韓国語を勉強することになれば漢字を学ぶ機会がほとんどない」として「これがあまりにも誤ったことだと思う。 本当に韓国語が上手になるためには漢字を勉強しなければならない。 もっと教養のある韓国語使用者になるためには漢字を勉強しなければならない」と強調した。
（引用ここまで）

　ブリティッシュコロンビア大学の教授が「韓国で漢字教育が亡くなってしまったのは残念だ」と述べている、とのニュース。
　動画を見ると「韓国から漢字が失われている」って話はメインの話ではないのですけどね。



　「韓国語を学ぶ」ことの意味について言及している動画なのですが、その中で「この20年で韓国は漢字を排斥しすぎている」と述べているパートがある、って感じですかね。
　13分30秒くらいからがそのパート。
　それにしてもこの人、めちゃくちゃ韓国語うまいな。


　このかた、日本語を学んでから韓国語に取り組んだとのことですが、結果として漢字の重要性を思い知ったのでしょうね。
　言ってみれば漢字は西欧におけるラテン語のようなもので、東アジアでは各国の言語をベースにして漢字を取り込むことで言語が形成されている。
　あと実は仏教関連用語が日常にどれだけ潜んでいるかってことを知ると驚愕したりもしますね。

　だけども韓国でも北朝鮮でもそれを完全に排除してしまっている。
　北朝鮮では漢字を「外国語」として教えているようですけどね。
　韓国でも私教育（塾）では漢字を教えていたりもしますが、それによって私教育を受けられない子供との「言語への理解度」の差がつくわけです。

　たぶん、まだ1世代とか2世代くらいでしょうが、さらにこれが進んだら「漢字語をあるていど知る人々」と「漢字語が分からない人々」っていう分断を産むのでしょうね。

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